核心提示：不同时间能遇上不同的人。我就有着不同的语文老师。初见时，我对他印象很深，相貌有些古怪，让人看了有些别扭。脑袋很圆滑，没有特别的棱角；脸却是长长的，方方的。头上植被被本就少，还要特意放几绺头发去遮住那极...
不同时间能遇上不同的人。我就有着不同的语文老师。
初见时，我对他印象很深，相貌有些古怪，让人看了有些别扭。脑袋很圆滑，没有特别的棱角；脸却是长长的，方方的。头上植被被本就少，还要特意放几绺头发去遮住那极高且突出的额头，油哒哒的耷拉在广袤无垠的凸地上。细长而有弧度的眉毛挂在眼睛上方，细框眼镜下是一双豆豆小眼，却很精明。他的鼻子是最奇特的，鼻头圆而占据了中心。他的身材矮小，敦实。走起快步来，脸上的肉能抖动起来，步伐稳而坚定，颇像七个小矮人中的第七个—“爱生气”。
不过他并不喜欢生气，有时是反倒像小矮中的第六个一“糊涂蛋”。一次上课，眼望着他前脚踏入门口便袭来一股“螺丝粉”的味道，令前排同学不约而同地戴上了口罩；还有一次他来上课，同学们的目光都被他身上的毛线边吸引了——哦，原来是穿反衣服了，他倒真像藤野先生一样的不拘小节。
人不可貌相，海水不可斗量。
但在生活中，他更像是七个小矮人中的“万事通”。学校里的其他老师纷纷称赞他是“桂二才子”，精通摄影、电脑、广播大大小小繁琐的事儿，涉猎极广泛。最令我佩服的便是他教给我的许多作文拔巧。他修改我的文章，将一些不起眼的字词，巧妙地地转为锦上添花、画龙点睛的动词，“树木一齐而上”改成了“树木一冲而上”，仅是一字之差，动感便跃然纸上。他还将我的文章中的一些句子改成了对偶的排比句，实在很厉害。对我作文的点评能—语点醒梦中人，让人豁然开朗，又恍如黑夜天空划过的流星。又似一针见血，容不得半丝狡辨，“文章该柔还是得柔。”他还是说语文是“悟”出来的，悟文章、悟文语，这是何等受用的真理啊！只言片语使我受益匪浅。
十卷诗赋九章文书，八索文思七味真理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，春风化雨，点点心血育英才。
这就是我现在的语文老师。
