在写作的旅途上，我们如同在沙漠中寻找绿洲的旅人，渴望着那一抹生机与希望。对于渴望提升写作技能的同学们来说，写作不仅仅是文字的堆砌，更是心灵的对话和思想的碰撞。记住，没有经过深思熟虑和反复打磨的文章，就如同未经雕琢的玉石，难以展现其真正的光彩。
经常有 同学问：如何让我的文章更好？如何让我的文章更美？当然，还有不少同学问：如何让我的文章更高分？
市面上有很多满分作文书、作文技巧书，不少同学说：我看了，还是不会写！
我说：一方面你们都不想写，尤其不想改。你怎能一蹴而就！鲁迅说：作文不是写出来的，而是改出来的。而且，我敢说，考场上的好作文大多数都是学霸们平时曾多次打磨过的！
写作，就像做人一样，是把无形的灵魂塑造成可见的形体。不要忘记，拿起笔，你就是“造人的女娲”。
首先，要用你的手捏出一个人形——让你的文章有完整的身体（由头有身有脚），拥有身形的骨架，即清晰的结构和合理的布局。千万不要让这个“人”成为一个残疾人哦！把文章写得起码有头有尾，相信所有读了9年书的“女娲们”都能做好。开篇点题（头），中间过渡（过渡），文中叙事或议论说明充实（身躯），结尾会呼应、紧扣主题、巧妙点题（结尾）。这个“造人”工作，都会！至于你造出来的是不是歪瓜裂枣，那就看你捏泥巴的功力了!用通俗的语言总结就是：结构上，要写得完整，按考试题目展开，善于扣题、点题；适当采用纵是纵式结构、横式结构，或者纵横交错式，用自己最熟悉的方法写作。
其次，你造的这个“人”要有情感和思想。这需要你像女娲一样给他或者她吹入一口灵气——让他（她）拥有内在的灵性，即你的内在思想和真挚的情感。从你的生活、学习、友情、家庭中找找你的真情实感吧，一花一草、一言一笑都会给你造的这个“人”活起来。而虚情假意，胡编乱造甚至胡言乱语，那么你创造出来的就是一个疯子或者傻子。正如给大家讲过的苏东坡的故事：你眼里有圣贤，心里自然有善美与真诚。你如果遇到什么都只会吐槽，那你写的东西自然就是无病呻吟——阅历和思考形成的品味，决定了你的文章思想的高度！换一句话说，你造出的这个人和这个世界，其实就是你本人的影子！总结起来就是：中心上，要中心明确，有真情实感，积极健康。千万不要造“无脑”之人（“无中心无主旨”）。
再次，还要给这个人穿上衣服，而且要会设计衣服。正所谓，人靠衣装。一个人总不会不是裸着身子到处跑吧。你要要根据不同的情况，给这个你造出来的“人”选择不同的衣服！首先，要想一想，你给做一个怎样的衣服？是T恤、连衣裙？衣服当然要剪裁，而不是每天就随便一块布披在身上（当然，可能有这样的人）。做衣服，知道哪里要什么布，哪里的布多一点少一点。喜欢穿休闲的，语言就自由闲适一些，当然，衣服上要有适当的点缀；当你喜欢TA站上舞台，就给这个人设计一件亮光闪闪的衣装，衣装上用“优美的语言”“恰当的修辞”“深邃的点睛（哲理）之笔”点缀。如果你要让TA做一个哲学家，喜欢写议论文，那么，就要用“理”和“据”给TA穿上一件“律师”之服……总之，设计衣服的本事，要学会剪裁和缝补、装饰，而且，要经常练习。争取用各类修辞如引用诗词、拟人比喻、排比、对比、对偶；各类描写如人物、自然环境描写、正侧描写、动静结合等手法，给这个人穿上适合的衣服，当然，适当化个妆也行，淡妆浓抹总适宜。
当然，你写的字要工整、耐看，这是人起码的衣装。人嘛，天性都是爱美的。人人都爱“帅哥”“美女”，总会不自觉看多一眼。如果第一眼就让老师觉得你的文章像一个乞丐，或者病入膏肓，让老师费神费眼费心，换成是你，你愿意给一个好的分数吗？即使你自己觉得写得有多好，老师给你一点分，也只能是施舍而已。让你的文字不仅仅是文字，而是会说话的精灵，让你的标点不仅仅是停顿，而是情感的呼吸。让读者在阅读你的文章时，就像在听一个引人入胜的故事，就像在与一个智者对话，从而获得情感的共鸣或思想的启迪。
既然你都创造了一个人，是不是就可以了呢？那可不是。因为，人不是站着不动的，人是要有生活和每时每刻在创造故事的生物。
最后，你要让这个人“活”在情境里。要让这个人动起来，能说会道，会跑会跳会唱，有喜怒哀乐悲欢离合爱恨历练成长。这个时候，你要就要创造一个不同的自然环境或者自然环境给TA,让你的文章动起来：让这个人活在故事中、情节中；在家庭里、学校里、班级里；自然中、社会中、宇宙中甚至在你的思想中跳跃，成为一个个灵动的音符，连贯成一个个美好的画面……让我们的文章“美”起来，引领阅卷老师的心随之起伏，随之共舞；让评卷老师在千万篇作文卷中“停留久一些”“愿意读一下”。你笔下有情，老师自然手下留情。
总结起来就是：造一个“完人”，造一个“真人”，造一个“美人”，造一个有生活的人。
不过，不要忘记，所有的建造一定要有材料，包括“造人”也要“黄土”。那么，写作的素材来自哪里呢？
积累是“细胞”。我们要通过自主阅读、通过基础的语文学习，最好还要有主动的搜集整理，观察生活，从中积累丰富的词汇、生动的句式和生活的事例，还有要做一个有日常思考的人。
运用则是将这些“细胞”转化为文章的过程，构建起人的骨架和血肉。就像细胞不断分裂分化成不同的功能，成为胎儿，然后从母体、从生活中吸收营养，进而长大成人，并进而有了自己的生活际遇和独立的思考。而写作，就是自我成长的一种文字表达。
而修改，则是对自己的高标准要求，不仅要“吃好”，还要穿好用好，不断完善自己。对文章持续打磨和完善，让每一个组合每一个衣服材料的剪裁都恰到好处，让这个“人”更加和谐与完美。尤其对于9年级的同学来说，平时自己一定要积累5篇到10篇可以装进“新瓶子”里的“酿好”的好酒或者好素材，并运用到最近5年中考题，实现乾坤大挪移。
说的容易，做起来不容易。最近一年来，与大家一起从联词成句，到品书悟道，再到互相评改，现在用AI评改作文，用文字记录下今天的自己，让未来的自己能够回望过去，一起见证了每个人从怕作文到现在主动想改好作文的努力和进步，一切从现在开始行动，为时未晚！
因为，走在创造全新“人”的“女娲造人”之路上，你自己也能成为一个更深刻、更丰富、更有魅力的自己。
继近年来做班级作文集以来，把307班同学们的上交习作和平时习作中的评讲作品、优秀作品缀合成集，彼此学习，互相启发，共同进步。
张老师与大家共勉！
