追问与改进（修改自杨荛睿《那句话让我心动》）
晨光漫过教室窗沿时，我盯着数学月考卷上78分的红字，铅笔在草稿纸上划出凌乱的沟壑。走廊里传来值日生洒扫的声响，铁质课桌抽屉里还躺着两张同样惨淡的试卷——这已经是第三次数学跌破八十分了。
我开始追问自己：为什么总是错在几何题？是公式记不牢，还是解题思路有问题？苏格拉底说：“未经省察的人生不值得过。”我意识到，如果再不认真反思，成绩只会一直下滑。
这时，好朋友小洛轻盈地走过来，仿佛洞察到了我的烦恼。她往我手里塞了个玻璃瓶，里面是用金粉勾边的蒲公英标本。她轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：“只要有信念，有毅力，就一定能实现自己的梦想！一起努力，一定能成功！蒲公英一定能找到自己的方向。”
这个总扎着蝴蝶结的姑娘踮起脚尖，指尖点着我卷面上那道画满红圈的几何题：“你看，辅助线要像彩虹桥，连接已知和未知的两岸。”她发梢的茉莉香混着三月春风，把我乱麻般的思绪轻轻梳开。
在小洛的启发下，我开始制定改进计划。首先，我在课桌右上角贴上便利贴，采用小洛教我的“碎片时间收集法”。早读前十分钟背公式，午休时整理错题，甚至放学等公交的间隙，我也会摸出口袋里皱巴巴的单词本。
为了更好地理解几何题，我反复追问自己每道错题的原因，并尝试不同的解题方法。朱熹说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”我开始在错题本上写下自己的疑问和思考，不断追问，不断改进。
某个阴雨绵绵的周四，我把淋湿的校服盖在头顶往车站跑，却撞见小洛举着碎花伞等在巷口：“就知道你会抄近道！”她手心里躺着两颗温热的巧克力，包装纸上印着“加油”。
日子一天天过去，窗外玉兰树开始挂满冰晶的枝桠。我们在彼此鼓励着，给对方一个微笑。期末考试临近。“一起努力，一定成功”。那句话一次次在我脑海中浮现。
考场上，我如同一个战士，奋力前行。公布成绩那一天，身后突然响起熟悉的雀跃声：“看吧！我就说你能做到！”
“记得你总说蒲公英太脆弱吗？”小洛轻轻摇晃瓶身，绒球在阳光下绽成无数小伞，“其实每颗种子都在等待起风的时刻。”
我感激地看着小洛，心中豁然开朗。原来，追问是改进的起点，而改进是追问的必然结果。只要有信念，有毅力，就一定能实现自己的梦想！
如今，我的铅笔盒里仍躺着那片金粉蒲公英，每当考试铃声响起的瞬间，玻璃瓶折射的光斑就会落在试卷上。那些光点跳跃着，拼凑出那年三月某个寻常的课间，少女带着茉莉香气的指尖划过几何图形，轻声说：“别怕，我们一起等风来。”
追问与改进，如同两翼，助我飞翔。
