①读你（修改稿） 陈泽柔
躲在同一个地方，读那个站在来路也站在去路上的——让我最想念的人的身影；躲在逝去的那一个时间，读你时光的掌纹……
回到那个熟悉的地方，熟悉的小巷，缀着斑斑青苔的石板桥，还在……厚实而残旧的木门，还在……而门前的人儿却都变了……
“老头子他真是人越老越不中用了，不知多久未走出小巷了。脚下是愈发不听使唤，这不，这次在家又摔得流血了……”电话这头的我静静地听着，电话那头的奶奶不断唉叹着。
如今我，就站在巷子这一头；远远地看见你，就站在巷口的那一头。蓬松的银白色发丝，在余晖的照射下，闪着金光；而你的手，却无力地支撑在墙上，看着来来往往的行人、车辆，那一个熟悉的身影，怎么显得如此凄凉落寞……
看着你的身影，静静地读你。
腿脚不再灵便的你，在为自己已经给别人增添麻烦但自己却无计可施而觉得愧疚吧！还记得，你时常拿着你年轻时双肩担着两担番薯的照片在大家面前自我炫耀，那时的你，是那么的健壮有力，那可是一个当家作主的人啊；现在的你，走路不再稳当，脊梁不再挺拔。我知道，在人来人往中，你在一直怀念着照片中那可以在田间工作，挥洒汗水的自己吧？而现在的你，再扛不起锄头，挑不动担子……
我还记得你用你那厚实有力的大手，牵着我稚嫩幼小的手去买糖果吃。看着我满脸欢喜的样子，眼中满是宠爱。现在的你，只是呆呆地站着，模模糊糊中，再也认不清眼前的我，再也不能给我买糖果……
在巷子的这头，就这样静静的站着，读着你，不知有多久——望着你的落寞身影，心中潮起潮落。大步走向你，紧紧地牵起你的手，像儿时那样——不过，现在该换我——牵着你。
牵起了你的手，我读到了时光的掌纹，厚厚的茧子。沟壑般的褶皱肆意纵横，那是你年轻时挥洒汗水，耕作田间留下的最朴实无华的印记啊！
四目相对，我看见了你眼中先是闪过一道惊悸的闪电，然后露出了欣慰的微笑——你终于认出了我。嘴角扬起一朵小花。尽管，你的眼尾沾上了鱼尾纹；尽管，你脸上老人斑点点印刻。但你的眼里，只有正在灿烂微笑的我——因为，在巷口的那头，你一直等着我。而你，是那个我最想念的人。
读你，读你的落寞身影，读到的叹息岁月不留人的感慨，读懂的是你怀念年轻时健壮有力的留恋，读懂的是你辛勤劳作挥汗田间的朴实；读到的是你对我的宠爱对我的牵挂……
读你的身影，你的掌纹，那个我最想念的人，爷爷……
躲在同一个地方，读那个站在来路也站在去路上的——让我最想念的人的身影；躲在逝去的那一个时间，读你时光的掌纹……
回到那个熟悉的地方，熟悉的小巷，缀着斑斑青苔的石板桥，还在……厚实而残旧的木门，还在……而门前的人儿却都变了……
“老头子他真是人越老越不中用了，不知多久未走出小巷了。脚下是愈发不听使唤，好几次在家摔得流血，哎……”电话这头的我静静地听着，电话那头的奶奶不断唉叹着。
如今我就站在巷子这一头，你站在巷口。蓬松的银白色发丝在余晖的照射下闪着金光；你的手无力地支撑在墙上，看着来来往往的行人、车辆，背影显得那此凄凉、落寞……
看着你的背影，我静静地读你。你也觉得自己老了吧！腿脚不灵便的呢一直以为自己给别人添麻烦但也无计可施觉得愧疚吧！我还记得你时常拿着你年轻时双肩担着两担番薯的照片在大家面前自我炫耀，那时的你是那么的健壮有力，可是一个当家作主的人；而现在的你连走路不再稳当，我知道你一直怀念着照片中那可以在田间工作，挥洒汗水的旧时光，而现在的你，再扛不起锄头，挑不动担子……我还记得你用你那厚实有力的大手牵着我稚嫩幼小的手去买糖吃。看着我满脸欢喜的样子，你眼中满是宠爱。而现在的你只能呆呆地站着，再也不能牵我的手买糖果来逗我开心了……
就这样静静的读着你的落寞身影，心中潮起潮落。只觉得我大步向你走去，紧紧地牵起你的手，像儿时那样，不过，现在该换我牵着走。
牵起了你的手，我读到了时光的掌纹，厚厚的茧子嵌于手中。沟壑般的褶皱肆意纵横，那是你年轻时挥洒汗水，耕作田间留下的最朴实无华的印记啊！
四目相对，四目相对，我看见了你眼中先是闪过一道惊悸的闪电，后又放出了欣慰的花朵，嘴角轻扬。尽管你的眼尾沾上了鱼尾纹；尽管你脸上老人斑点点印刻着。但你的眼里，只是正在灿烂微笑的我。我的眼里，是你，是那个我最想念的人。
读你，读你的落寞身影，你的掌纹，读到的是你叹息岁月不留人的感慨，读到的是你怀念年轻时健壮有力的留恋，读道的是你辛勤劳作挥汗田间的朴实；读到的是你对我的宠爱对我的牵挂……
读你的背影，你的掌纹，读那个我最想念的人——爷爷
附件：2023053156572801.doc
小总结：有时候转变这几个地方，可以让文章突然亮起来：
1、用好、改好某个字：
例1：我就坐在母亲的后面，四处的观察着车上的乘客，忽然几条飘洒的银丝闯入了我的眼帘，~~~~~~
例2： ~~~~~我拿起梳子，静静地凝视着她镜中的模样：她美丽的脸庞此刻爬上了几道皱纹，那一头乌黑的头发何时已泛成一片白色的海洋？是因为我的不太懂事？还是工作过于劳累？或是忙于家务活忘记了自己？我一哽咽，差点流下了眼泪。
例3： ”铃铃……”，上课的铃声在这阴冷的春天里显得格外刺耳。物理老师穿着灰黑色的大棉衣走进教室，气氛顿时变得死寂。她把试卷扔在讲台上，尖尖的声音钻进每一个同学的耳朵里，“这次考试很不理想，比别人班落后了一大截，你们究竟是怎么学的……”物理老师尖锐的声音刺进了我的耳朵。这次考试，我的确很差。
思考：这句话有什么妙处：阳光，从门缝里挤进来。有什么表达效果？
2、调换语言的顺序，如观察的顺序要自然
窗外，雨依旧下着，淅淅沥沥的，在窗外织成了一张巨大的网，压得人透不过气来。雨丝很细很细，像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕，缠绵不断。
3、用好标点符号。
如写一篇比较忧伤的文章，原文有这样一句话：窗外的雨还在下着。
修改后，变成，窗外的雨，还在下着。感觉是否有不同？
再如，把某些成语故意截断，又会有新的感觉。
如我们有一篇课文《亲爱的爸爸妈妈》的第一段是这样写的：凄风，苦雨。天昏，地暗。给你什么感觉？如果原文这样写：凄风苦雨。天昏地暗。对比一下，失去了什么感觉？
叶紫翎《读你》的第一段：风起，秋至，爷爷的花生熟了——题记 也采用了这个写法
4、学会有意的分段，产生承上启下的效果，让文章产生波浪起伏的节奏感，但注意的是又不能过分刻意。
如陈泽柔的文章就有这个特点。
再如胡碧莹同学的这篇小文章，用这个方法就产生了镜头美的感觉，感情自然就细腻了：
我就这样倚在墙角，看父亲的身影慢慢向前挪动。
那坚实却已微缩的肩膀，让我的思绪飘回小时候。那时，爸爸也是这样牵着我，漫步在小道上，爸爸步调是那么的轻快爽朗，肩膀是那么的厚实挺拔。
但如今，岁月的背囊，将他的背脊压跨；那件软塌塌的皮大衣，在风中瑟瑟颤抖。
我忍不住喊了声：“爸，慢点！”抛了一记微笑，那笑，却苦了我的心。
如果可以，我多想：像以前那样，牵你的手，漫步于街头。
我快步上前，牵上他的手，我们就这样，慢慢向前走，夕阳泼在我们身上，泼下我们美好的记忆。
5、适当的修辞，如排比、比喻、设问手法的综合使用。如刚才的例2，修改后既有排比又有设问的感觉，就产生了一种自问自答。触动心灵的感觉
再如吴思哲文章的这一段：
春天再一次从翻开的日历中跑了出来，广东的春天，着实让我讨厌。“回南天”把整个世界都弄得湿漉漉的，是天上倒翻了盛水的木桶吧。坐在潮湿的教室里，心情烦闷得像是被裹上了一层水雾。
6、还有一个，就是把作文中最重要的地方，聚焦聚焦再聚焦，让文章在细处产生震撼美。
学生随笔小练笔：以下这段就把焦点巧妙地聚焦在水花、伞下。
翟思博：我站在校门口默默的等着，凝视的远方，一个熟悉的身影向我奔来，妈妈举着一把大伞，踏着雨水向我走来。那不是奔跑，顶多就是快步走，一步一个水花，溅起的水花跳起又落下，是那么的柔和、缓慢，但在一个个水花的节奏间，我却分明看到了欣喜、期待与焦急。凝望着妈妈已不复利索的双脚，缓慢而又有点踉跄的步伐，心里像是被那水花溅得起起落落。
还没等妈妈走到我面前，我一路小跑，跑到她的伞下，再也没有风雨，只有我和她，只有我和她一路慢走带起的一朵朵小水花。
黎耀炫：那是一个男人，高大的身材微微佝偻着；额头上布着几条皱纹，眼边还红肿着，几乎遮住了眼睛，手忍不住颤抖着。他是在找我吧！长期工作的脚，蹒跚的向我走来。这，与我记忆中那个意气风发的身影，判若两人——一边走，一边还微微咳嗽着，眼睛里却充满了慌乱与惊喜。
7、环境描写穿插的好处：可以使文章不那么干涩，对情节起到一个补充的效果
黎耀炫：月色越发明亮，照在昏黄的树叶之间，也照在我的身上，小小的身体蜷缩在一起，四下无人，只有影子是我忠实的伙伴。我抹了一把眼泪，看着愈来愈近的前方，眼光却再也离不开了。
邓嘉希：“呼，呼，呼”，大街上的树被北风吹得左摇右摆。我独自走在回家的路上，一路上听着风声在大声喧哗着，看着树叶被风吹得一片片落下，我被风吹的头发任意飞舞，又一次次狠狠地打在脸上，脊背一阵阵发凉，嗖嗖的冷风还是直往脖子里穿。我不停地搓着自己的手，想让自己的手暖和起来。可是这没有什么用，一路上我还是不停的打着哈欠。
8、抒情叙事写人的文章的结尾不要总是口号式结尾。可以间接点题，如可以采用环境描写，采用后记，让文章有点让人回味的感觉。
如：陈泽柔的范文
再如：何国欣同学《窗外有蓝天》的结尾：
小小的爬山虎，打开了窗外的蓝天！让我懂得，身为初三的我，只要努力的追求，就能把窗户打开，享受着那属于我的蓝天。也许，路途比爬山虎还长，也许路上有错误，有曲折，有磨难。.
因为我坚信，打开窗户就会有蓝天。
我有一扇窗户，面朝蓝天，春暖花开。
叶紫翎同篇文章的结尾：
雨停，风止。那个夏天，已经成为回忆，我轻轻推开窗，窗外有蓝天，白云，还有穿着一袭蓝裙向我挥手的他，只是手中的伞，已不再淌着泪。
8、学会仿写、改写优美片段：大家看看以下这篇中考作文：
跟 着
周日，我吃完晚饭便要走了，回到校园，开始一周新的学习，父亲说要送送我，我说不必了。他一笑，说他去散步。
哼，这种骗小孩的把戏，怎能骗得了我？我不小了，还玩这个…………
我拉着箱子，快步走了。
父亲穿着厚睡衣，站在不远处，双手背在后面，没有看我，而是看天。
我继续向前走，父亲在后面走着，步子迈得很慢。
这时，我发现父亲老了，虽然我知道，他可以走的更快些，但是此时，跟着儿子的他，的确老了！
父亲在后面跟着，不能太近，太近会伤害我的自尊，不能太远，太远就看不到了。就这样，一个中年男子和一个中学生，在忙碌的大街上走走停停。…………
忽然，我扭过头，却没有看见父亲的身影，用双眼在川流不息的人群中，好久似乎好久。
终于，我又望见父亲那肥胖的身影，我赶紧扭过头去，要走。
我也放慢了步子，希望父亲能跟上我。太慢，会失掉自尊；太快，就看不见父亲了。父亲在后面跟着我，却又像是我在跟着父亲。
我们俩都跟随着自己的目标
跟着爱。
走。
点评，一篇短短的文章，竟然打动了众多阅卷老师，给了满分。成功之处，是成功地模仿上了《散步》和《背影》，虽然痕迹明显，但以“情”动人，抒发的是父爱子，子怜父的亲情，读来令人顿生感慨，其次，语言上很有特色，一般而言，抒发这种情，适宜用一种朴素而略带愁的语言，本文正好符合。最后，本文在句式和行文结构上也很有特色，句式上长短搭配，错落有致，行文上，很自然分了许多段落，犹如一首散文诗，卷面看起来非常舒服。
如何让自己的文章“亮”点多起来
