核心提示：我怎么以前就没注意到那个雕塑呢？这次给学生注意到了1...
窗外
袁浩恩
课间的教室里，大家三三两两地趴在桌上，暂时卸下一节节课的疲劳。偶有几个身影从高高的书堆中闪出来，热火朝天地讨论着仍被捏在手里被光照得透亮的试卷。
我侧过了身子，迎着又一个逐渐不再刺眼的夕阳，远远地，看到了那座雕塑。
它离我们并不近。
从教室望下去，似乎只是一块小小的白色方块，但顶部的那个小尖尖还是让人无法忽略，那是火炬，是积极奋斗的力量！
它离我们也很近。
每周回校，映入眼帘的便是这座雕塑，（老师换建议：此处应该加入具体描写，让文章更充实）它在一周开始的时候给予我们信心，又在一周结束的时候告诉我们不能松懈。
每到大课间，雕塑便被密密麻麻的人群包围，大家从忙碌的教室走到窗外，聚集到雕望旁边进行跑操。我们一圈一圈地绕过它，也一圈圈跨过了自己的极限。循环着，似乎划出了自己的年轮！
它见证了学校多少的岁岁年华啊，见证了小小一群群人从刚刚小学毕业的稚嫩小朋友，成为一个个意气风发的少年；它迎来一届一届的初一新生，又送走一批批的初三学子。它笑着迎接满带憧憬和微笑的面孔，又望着欢快的背影捧着自己的成绩消失在一个个家的远方，又有多少次微笑着祝福即将步入高中的学子前程似锦。
教室里是堆得高高的书，窗外还是那座雕塑。
在我们努力奋斗时，窗外的阳光也照进来，照亮了我们的前途和未来！
