横式结构（体会一三一或一四一结构的写法）
就这样慢慢长大
太阳给了小草温暖，于是小草便慢慢地充满绿意；亲人给了我温暖，于是我快乐地成长。 ——题记 (用题记的形式，浓缩主旨,开启下文，形式新颖别致。)
5岁，关爱藏在奶奶的毛衣里。“来，试试奶奶给你新织的毛衣!”于是我便飞也似的跑了过去。“哇，好漂亮的毛衣，我真喜欢，谢谢奶奶!”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看见奶奶的眼中笑出了一朵花，灿烂地对我开放。
(奶奶眼中笑出了一朵花，生动形象地写出了奶奶的兴奋、喜悦之情，表现出奶奶对“我”的关爱之情。)我每天都穿着这件毛衣，每天都能感到幸福的味道，感受到被宠的滋味，于是我发现，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地长大。
8岁，关爱藏在爷爷的招手里。每到放学，跟着队伍走到校门口时，我就开始急切地寻找爷爷，他在哪儿?突然我看见有人在招手，在那儿，那是爷爷!我连蹦带跳地跑了过去，爷爷一脸慈祥地对我笑着。以后每天放学，爷爷总在人群里向我招手，使我能很快找到他，在那挥舞的手臂里，我感受到温暖，感受到爱意。于是我发现，我就是在爷爷的招手中慢慢地长大。
14岁，关爱藏在爸爸的鸡汤里。“来，尝尝这鸡汤怎么样，好不好喝?”说着，一股浓浓的香味钻进了我的鼻子里。“嗯，真好喝!”止不住的赞美之情流露出来。“是吗?那以后常烧给你喝!”爸爸乐得开心地笑着，又一头钻进厨房里忙碌着。我分明从那鸡汤中喝出了温馨，喝出了关怀。于是，我发现，我就是在爸爸的鸡汤中慢慢地长大。
(后一个“钻”字写出了爸爸为我后勤工作忙得不亦乐乎，表现出爸爸对“我”的关爱之情。)
而今天，关爱藏在妈妈的叮嘱里。“要细心，不要紧张”“要认真看清每一道题，先易后难”……一句句朴实的话语，却放出了太多华丽的色彩。妈妈送我到校门口，不再多说，但我分明感觉到身后有热切的目光。我知道，我知道那是妈妈的目光，是充满关切的目光，在这目光里，我感受到期待，感受到力量。于是我发现，我就是在妈妈的叮嘱中慢慢地长大。(校门口妈妈不再多说，一切尽在不言中，此时无声胜有声。)
因为有了太阳光和热的付出，小草才显得生机盎然；因为有了亲人的关心和爱护，我的心中才有着永不停息的动力。亲人们给了我温暖，给了我力量，给了我希望，在我前进的征途中，默默地为我加油，为我鼓励。
我快乐，我自豪，我就是这样在亲人的关爱中慢慢长大。
(呼应题记，首尾圆合。点晴之笔。)
评析：文章选取了奶奶、爷爷、爸爸、妈妈四位亲人对自己无微不至的关爱，描写生动，层次清晰，从不同的视角来表现考生在亲人的关爱中慢慢长大。行文中，考生精心选择了语言、动作、肖像等描写方法，使得人物形象生动逼真，呼之欲出，读来如在眼前。考生的选材也颇为精心：5岁时奶奶给“我”织毛衣，8岁时爷爷接送“我’’上学，14岁时爸爸为“我”熬鸡汤，中考当天妈妈叮嘱“我”考试要细心，四幅画面紧扣一个中心，犹如一粒粒珍珠，用考生“就这样慢慢长大”这根主线串联起来，思路清晰，层次井然。
我就这样慢慢成长 邓映彤（741字）
六月，桂花开了。
“妈妈，桂花糕好了吗?”。六月的阳光，悄然无息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱。浸润泥土芬芳的阳光，也夹杂着桂花香的味道。
一阵忙碌后，妈妈终于端出一碟热腾滕的糕点，看着袅袅升起的热气，似蝴蝶纷飞，带来一篇芳香四溢，轻盈诱人，缓缓流进心间。“别贪吃，记得带给同学们！”回到学校，我不忘妈妈的叮嘱，把桂花糕一个一个地分给同学。看着同学们满足的如花笑靥，我心里美滋族的。慢慢成长中，妈妈的桂花糕教会了我：要学会分享！
阳光点点，在扉页下撒下明亮的色彩，散落了一地的优雅。我坐在小椅子上，看着奶奶在缝纫机前忙活着，只见她轻捻几朵桂花放进布袋里，用丝线缝起。纯白的丝线，随着阳光下的一踏一踩，从时间的指缝间缓缓流出。奶奶微笑着，递给我一个小巧精致的红布袋，鼓鼓的，装满了桂花的四溢清香。我小心翼翼地放进口袋。每当带上它，同学们总喜欢围着我:"你真香!"，让我无法藏饰内心的欢喜，脸上印下了笑的印记，在一阵阵香气和奶奶的一针一线中，我慢慢成长！
奶奶去世了，我望着布袋潜然泪下，眉目低垂，却又心垂一念：生命注定会有离别，花开过，谢了又何妨?相遇过，别又何碍?奶奶的桂花香袋，陪着我慢慢长大，虽留不下永远的时光，却留下了永远的记忆，永远的清香啊!我又何必忧伤?（此段在考场上，可以删去，无伤大雅。）
初中学习紧张，总有半夜奋战，看着窗外城市的星火渐渐熄去，将夜幕还给星星点点。而我，还在顽强地挑灯苦读。天真的月牙早已爬上树梢，调皮地摇晃着树儿的枝丫，桂花已悠然落下。不知向时，爸爸早已端着一杯桂花茶坐在我旁边。微风涌进，满屋的桂花香四处逃逸。我抿了一口花茶，暖暖的包裹着全身。父亲就这样陪着我奋战。每当我熄灯睡下，总能听到爸爸那深沉的脚步在我门口驻足，片刻方才离开。静谧中，爱在桂花香里再次氤氲温馨，伴我入眠，伴我慢慢成长！
一股泌香，扑面面来。是桂花的香气，不，更是爱的馥郁！（合）
《追》杨双文（注意本文“追”的变化，在不变中有变化）
时间加快了它的朋步，中考向我迎面跑来。我奔跑起来，追逐着我的中考梦。
夏日里，操场上，骄阳似火，跑道散发出它独有的气味。黄豆般大小的汗珠掉落向跑道，溅起一朵朵水花，片刻后又悄然而逝。“不能停，不能停！"我在心中默念千遍。还有不到一个月，就体育中考了。阳光像个调皮的小孩，躲在云层中，泼了我一身水。“决不能放弃！”我坚持跑完了全部。回头望去，身后的跑道，仿佛就是我与中考的距离。而我，在上面奔跑。
追逐，追逐着满分的目标。
学校里, 气氛凝重。我疑视着眼前的卷子，上面的字群蚁排衙。一阵风儿吹来，不禁打了个寒战，眼中的恐惧，一个个字横看坚看，那字缝中仿佛写着失败。“不，不能放弃！”同学们在都在疾书奋笔，我不能放弃。我的思想奔跑起来。绞尽脑汁，终于得到正解。嘴角满足的咧开了。脑海中，我仍在奔跑。追着未来的自己！
追随，与同学们一同奔跑！
教室里, 寂静无声。阳光透过窗户，映在我的桌子上，像一面面威威风凜察的旗帜，正在得意的摇晃着身子。抬头的一刹那，同学们伏案苦读的身影浮现在我眼前。我听到了笔尖划过纸张的声音。“沙沙沙”，这渺小的声音，却如回阵阵战鼓般响亮。我不禁回想起誓师大会: 六百学子齐声呐喊，百日拼搏，一朝圆梦。决战大月，舍我其谁!
追梦，追逐着中考的梦想。
三年寒窗苦读，追逐着同一个目标！多少个夜晚挑灯奋战，追逐着同一个梦想。
我不会停下追逐梦想的脚步，正如同那句：
六月中考，舍我其谁!
以下是师兄师姐写的一文多写范文，请细细体会：
http://www.myzw.cn/list.asp?id=632
http://www.myzw.cn/list.asp?id=838
