那间老木屋
广东省佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学 701班 武思羽
前几天收拾屋子时，无意间翻开一本积淀了许多灰尘的旧相册——里面装着我和奶奶的回忆。相册封面早已泛黄，还伴随着浓厚的年代气息，杂夹在空气中，这股气息拨动了我内心深处的小船，过往的回忆随着水波渐渐荡漾开来……
这本相册承载着我和奶奶的许多回忆……
随后又埋头干起了活。奶奶的生活尽管劳碌不辍，可我却觉得特别有滋有味、有韧劲、有盼头。
奶奶自认为如今的生活过的很踏实，我也看到她的踏实安稳——如果累了，便在椅子上躺上一阵子，将身上的疲劳慢慢化作云烟，静候如约而至的微风，让其慢慢的吹散殆尽。而自己只需沐浴在阳光下，置灵魂于浅色的白云之中，静听林端树梢的蝉鸣声；闲了，她便经常去田里走走，仿佛在观赏自己的“功勋”一般，但奶奶对待她的菜田又“别有用心”，就如同对待小孩一般，温柔且朴实，细心且珍惜。倘若她愿跟隔壁邻居唠唠嗑，便会热情的摆上一排椅子、泡上一壶好茶、拿来一碟花生，几张报纸，清闲的度过一个下午。对于奶奶来说，时间在那一刻好似“罢工”了，渐渐的，花儿随着云朵变慢了；蝉儿伴着悠扬的微风睡去了；人走着走着也停在树下歇息了。
我实在羡慕奶奶当下的生活——乡下的慢生活。这里没有城市的车水马龙，也没有工业区里的喧嚣，一切好似都在悄无声息间变得无忧无虑起来了，这让我缱绻不已。想留下来欣赏那盛开在浅蓝色天空下的花儿，想聆听从那山岗流下的潺潺野溪的声音，想漫步在旧小巷斑驳的石板路上。我真切的感受到奶奶热爱着她的生活，享受着这里的一分一秒，深爱着这里的一溪一云，陪伴着这里的一稻一鱼……
我一直都很欣赏和崇拜奶奶……
奶奶喜爱小生命的品质一直影响着我。一张奶奶与小宠物们的合照让我难以忘怀——奶奶心如同一面镜子，每当她看到流落街头的动物们，便仿佛看到了她们年代艰苦奋斗的人们，不由自主地心生怜悯之情，顺手就将小家伙们全部带走。以至于木屋里的动物“堆积成山”，但这“山”再高，也不会遮住奶奶善良的心，“山顶”却折射出了奶奶最美的身影。我从木屋带了两只小狗回家，像奶奶一样呵护着它们；像奶奶一样关爱着生活里的小生命；像奶奶一样体谅照顾我们身边的一切。我时常会因为它们的幸运而感到开心——遇到了奶奶这样心地善良的人。这也让我想到了奶奶那个年代的艰苦和卓绝，似乎也能明白她为何对待身边的每一个人都如此之和善、如此之珍惜。
我从回忆的长河中回来，慢慢合上相册，望着两只小狗深思许久，似乎明白了奶奶最吸引人的地方是什么了——是她对待生活的热情态度；是她内心最淳朴地善良；是她慈祥的笑容温暖着身边的人。奶奶一直用着自己的生活方式让人生变得美好；也用自己的方法，让周围人的生活也变得灿烂；用着自己的方式不断向外界输出更多的善良和真诚。与此同时，我也明白，奶奶默默的在我的心里也留下了一间小木屋。里面装着是热爱生活的激情，热爱生命的持续动力，热爱世界的美好向往。这是奶奶这辈子寄予给我的最好的礼物，然而木屋也永远是我精神世界最为珍贵的宝物，我会一直守着它……
指导老师：吴雯
点评：文章体现了长辈们勤劳勇敢、淳朴善良、坚韧不拔、热爱生活的态度在潜移默化中引导了下一代积极向上的心灵，文字笔触就像山涧溪流，清澈涓涓，像丛林鸟鸣，婉转啾啾，像谷中清风，清扬飒飒。全文好似信马由缰，却是一根深情的纽带贯穿首尾，孩子感受了祖辈的对生活的爱、理解了祖辈的对生活的爱、传承了祖辈的对生活的爱，热爱生活、珍惜生命不再是空洞的口号，而成为了每天踏实沉稳生活的足迹。
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奇迹只留给活出色彩的人
广东省佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学 702班 邱绮玟
生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；
生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；
生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
奇迹是美，生命更美。但我们要知道：不是奇迹选择人，而是人选择相信奇迹。人生好似一条走不到极端的路，路中些许是独具一格的风光，些许是一场席卷而来的暴雨，这都是人生的色彩。奇迹只留给活出色彩的人。
六月，蔚蓝的天空，火辣辣的太阳悬挂着，被灼烧的云彩失了色彩，消失得无影无踪。春天随着落花走了，夏天像孩子一样披件衣裳蹦蹦跳跳地来了。阳光从密密匝匝的枝叶间透射下来，地上印满了铜钱大小的粼粼光斑。“我要参加！”“我要参加！”一个个声音震颤着所有人的耳膜。辩论赛开始征集队员，班里都在围绕着观点建立着自己的战队。“谁做主辩”,对方早已确定人选，响亮的声音激起了我们组员的斗志，霎时，组员都在小声地议论起来，“老师，要不……我举荐个人？”霎那间所有人都指向了我，我的神色蓦然惊慌失措，像受惊的小鸭脱离妈妈的怀抱。猝然间鸦雀无声，随后掌声连绵不断……
我开始矛盾纠结起来了，我该参加吗？但是输掉很丢脸哎，但是不参加又会说我是个懦夫，算了，还是参加吧！他们不知道的是，那时大义凛然的我其实多么提心吊胆，好像一块大石头突然砸下我的肩臂。但是他们强烈渴望赢的斗志在隐隐之中激励了我。
双方陈述观点后，就开始沉浸在水火不容的唇枪舌剑中了……转瞬，我方陷入了被动的局面，开始了“持久战”。是我站了起来，我方奇迹般地扭转乾坤，迎来了截然不同的掌声！也许是嫉妒，是佩服，是赞叹不已！但是，属于我们的，就只有自豪！
原来，是在组员们都瘫在座位上陷入沉默时，就在对方得意洋洋不可一世时，我找到了他们观点的漏洞，在倒计时正好结束前，义正言辞地阐述了观点。留给他们的只有得意忘形后的哑口无言，无力辩驳。人人都对我誉不绝口，赢啦，我们赢啦！掌声源源不断响彻天际。这让我更坚信：只要濒临黑暗看不见阳光时，奇迹就一定会出现。奇迹——就是黎明前黑暗的那微小的一束希望之光！
奇迹是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了婉转的歌。生命是热爱而不是抉择，如果我罢休了，迎接我的皆只有输。
选择放弃生活的人，他们的世界将只剩下黑白。只有活着并一直向前奔走，才能创造奇迹，我们方能不失色彩，才能给世界画上五彩斑斓！
青春的我们虽然会迷茫，但是迷茫过后将会是憧憬美好，我们是不惧怕一切的无畏少年！
因为：奇迹只留给活着的人，留给活出色彩的人！
辅导老师：张正文
评语：本文语言优美，行文流畅，意蕴深刻。以一场辩论赛展现了一个勇于接受挑战，相信奇迹，创造奇迹的“新我”的成长。而且构思精巧，善于设置小冲突，小高潮，自然作结，很好地呈现了“奇迹只留给活出色彩的人”的主题，颇有小说之感。
属于我的“气泡水”
广东省佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学 703班 袁睿萱
时间似流水，而生活就像一杯气泡水，杯壁上的气泡上下浮动，浮浮沉沉，起起落落，又被太阳染上彩色的光晕，金黄地跳动着，轻轻撩拨着我的心弦，对着夕阳一口饮下，和它干杯说再见，痛快地把身体里的所有烦恼吐出，这就是我的热爱——对生活的热爱！
每天都有不同的天气，那似有似无的鸟叫，拍打玻璃的风声，敲击马路的雨声，无意照在我脸上的阳光……都是我最好的闹铃。美妙的音乐声响起，伴随着清晨的第一缕阳光，开始新一天的学习与生活。
同学们朗朗的读书声，是清晨最充满朝气的音乐，每天都能听上那么几遍，何不是件美事。阳光透过窗户撒在本子上，手中的笔挥舞着，笔下一个个小光圈成为了书本的点缀。随着上课铃的打响，同学们炙热的目光便全都投在了老师身上。老师对同学们偶尔的小幽默，同学们争先恐后的与老师讨论学习问题，书本上工整的笔记，这不就是学习最美好的烙印吗？
每每到体育运动时，我可谓是无比煎熬，却又能被自己一次次说服“坚持下去”，达成目标的我又是那么有成就感，大口大口的喘气，便是重获了新生。每每想到这些，就觉得是生活的小确幸！
傍晚的黄昏是温柔的旅客，生活是它最美好的伴侣，和同学们一起走在回家的路上，一路上欢声笑语，无尽美好，我们踩碎了夕阳，走在更广阔的大道上，有那么一瞬间，我多么想拥有一个可以随意控制时间的表，把时间永远停留在这一刻，让那路过的“生活”来看看我的小美好，更想把妈妈做的那喷香的饭菜，大自然的闹铃，学校的各种小美好，全都让它试试，那些我们从它身上得到的美好全都让它参与。生活是苦的，但热爱是甜的。春到冬来，我热爱夏天元气满满的冰可乐，热爱秋天秋风拂摸脸庞的温柔，也热爱冬天和家人们围在一起取暖的温暖，正是我这些琐碎的美好组成了——生活，我热爱的生活！
生活本是苦的，但加入热爱后，味道就不一样了，也许是变香甜了，可能是更加浓厚了，又或许是更淳朴了。正如喝咖啡般，要学会品味它不同的味道，学会苦中寻乐，苦中作乐。也正因为这些，让我不由自主的发自内心去热爱。
热爱，生活！
指导老师：张凡
教师点评：题目有趣，字句流畅，文笔较为老道。学校生活的平淡被她描写得丰富有趣，家中日复一日的日常也被刻画得鲜活灵动，字里行间都流露着对生活的热爱还颇有哲理。实属难得。
题目： 生与活
广东省佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学 704班 张楚琳
对待生命要认真，对待生活要用心——题记
如果说，生命只有一张单程票，那么，我们就要感恩上天给予了我们仅有的一次生存机会。
来到这片土地上，我们可以呼吸着清新的空气，享受着灿烂的阳光，拥抱着广阔的大海，在家人、同学、朋友的陪伴下，携手同行，每一天都有着新的希望。我们要懂得生存之道，活得精彩，活出美丽，看着窗外掠过的一幅幅美景时，也要活出自己的一片天地。
生命的意义在于奋斗的过程，我们只需心中有目标，从自己开始要懂得“要做一个更美丽的自己”，从学习开始，从拼搏起步，让生命的每一分钟都能充实自己；把自己的成长与国家、民族、家庭融合在一起，就能激发自己迸发出更大能量直面人生，迈好每一步，做好每一件事，每一个累计的过程就能塑就一个更美好的将来。就如泰戈尔的一句话：“天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”是的，即使许多得失成败，我们不可预料，但我们只需尽力去做，就能求得一份付出之后的坦然与快乐。作为迈入初中大门的青少年，更应该向往知识，懂得追求，敢于拼搏，不怕摔倒后的站起！
生命的意义还在于拥有爱更要学会爱。我们要学会爱自己，爱家人，爱社会：爱一个更上进的自己，懂得“我为人人”才能“人人为我”；爱一个更和谐美好的家庭，懂得谦让宽容，懂得互相尊重，懂得互相关爱；爱一个每一个人都懂得努力，一起向未来的社会，懂得美好是奋斗出来的道理，懂得团结就是力量，懂得国家、民族的命运和自己息息相关。做为青少年的我们，最重要的是自己对待学习要踏实认真刻苦，对待朋友要心胸宽广与开朗，对待工作要认真负责，对待亲人要呵护关爱……这才能使我们的生命更有趣，生活更有爱，从而更有价值与意义。
生，容易；活容易；但生活却不容易，
许多身外之物容易使人失去了尊严，失去了生命中活得伟大的权利，坦然的权利。虽然生命给了我们太多的幸福快乐与自由，我们却不能一味地去吃喝玩乐，不能一味地做一个完全只知道享受自由，只懂得获得，却不懂得珍惜、不愿意付出的人。要懂得我们丰富的物质生活，是千千万万人努力奋斗创造的财富；作为青少年，如果缺少精神上的追求，太多物质上的追求，就会迷失自己，荒废时光，终将会被社会和时代抛弃，成为孤独的人。我们更应该参与劳动，参与实践，体味每一份获得都是建立在艰辛之上的道理。
如果是鱼就不可能迷恋天空，如果是鸟就不可能向往大海。方向的标准决定于本身。只要永远坚定自己的信念，就一定能走向自己山的最高处。人生的路，也难免不时要停下脚步，但难与易都要走，坚持好一辈子，胜利终究在不远处。
并不是所有好词好句都能代表美好的开始。 有一句话说道：“得之是幸，不得是命”。人生既然是路，很自然就会有坦途也会有高山大海，有时候是小溪淙淙草原葱葱，有时是汹涌澎湃、大风大浪，有时是狂风肆虐暴雨倾盆。如果我们只是沉浸在阴霾得不到解脱，那么永远无法获得自由与坦城；如果太过顾及别人的眼光，忘却了摆舵起航，反而迷失自我。得意时给时钟的齿轮调得慢些，让它走慢一点吧；不得时，给时钟加点油，不妨让它走快一些。跟别人在一块时，委屈一下自己就能获得更广阔的的天地。在现实生活中，我们该放弃的是无奈，该放弃的是无能。因为有些时候执着是一种重负，而相反放弃却是一种美丽。
因为，倘若没有蓝天的湛蓝，也可以有白天的飘逸；倘若没有大海的壮阔，却可以有小溪的优雅。没有倘若原野的芬芳，却可以有小草的碧绿！在生活中没有旁观者的席位，但我们总能找到属于自己的位置，自己的光源，自己的声音。
人生之苦，苦在选择；人生之难，难在放弃。说到底，生活还是选择与放弃。
作为青少年，我们不能辜负上天赐予的给予我们这个做人的机会，我们更应该热爱生活，珍惜生命，要活得热爱整个世界。
阳光总在风雨后，请不要忘记我们最初的梦想！——后记
辅导老师：张凡
评语：题目新颖，行文顺畅，立意深刻，既分别从正面陈述了要会“生”就是要珍惜生命，也要会“活”，就是要以“爱”和“奋斗”活出生命的意义；又把“生活”组合在一起，从反面阐述，不要过分追求身外之物，要懂得尊重劳动；学会舍弃，善待生活。字句行文是一个青少年应该反复思考、促进成长的沉淀。
人为何而活？
广东省佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学 709班 蒲心懿
活着的意义是什么？四季更替，生死轮回，我们为什么要活着？
走在路上……
街道上人来人往，我看见忙碌了半天坐在路边台阶上的休息环卫奶奶；推着重重的三轮车回收废纸皮的爷爷；为了及时送餐到客户手上顾不上吃饭的外卖小哥；手上拿着传单却一次又一次被拒绝的推销员；一边忙碌着生意一边照顾孩子的小贩……他们都在为生活忙碌着，那他们生活的意义又是什么？
我带着这样的疑问迷茫地走在街上，突然，远处一位坐在麻袋纸上的奶奶映入我的眼帘，再走近点，奶奶孤独一人盘腿坐在纸袋上，驼着背，头发花白，却用黑色的一字夹，一丝不苟地夹起额前的碎发，脸上刻满了皱纹，曲折不均，像是墙壁上斑驳的裂缝，在这位老人的脸上留下了岁月的痕迹。远处吹来的阵阵微风，与路边的花儿共舞，吹得树枝轻轻摇晃，吹起了人们的发梢，也带来了缕缕的茉莉花香，花香在鼻尖缠绕，正是老人手上正在编织的茉莉花环。奶奶似乎因年事已高，看事物已经模糊不清，眯着眼睛，手链离眼睛十几厘米处，手部动作已然不灵活，颤抖地把茉莉花一圈又一圈地缠绕着，却又生怕把娇嫩的茉莉花弄坏。
我不由自主地走近，奶奶顿了一下，放下手中那一团白色，抬起头与我对视，笑了笑：“小姑娘，是要买手链吗？”我犹豫着，奶奶向我招了招手，慈祥地说道：“小姑娘，把你的手伸过来，奶奶为你带上试试，这是花儿最美丽的的一刻。”我把手伸了过去。
奶奶的手上层层皱纹，厚厚的茧子，手背上青筋暴起，像是一条条藤蔓附着在那历经沧桑的手背上，显得格外粗糙。但她为我戴上花链的的动作异常温柔，手指间传递的缕缕暖流让我感到阵阵温暖，生命的美好，有时候就这么奇怪，一个轻微的动作，一片花儿的芳香，一位陌生人给你温暖仿佛就给生活赋予了意义。我微笑着对奶奶说：“奶奶我喜欢这个花环，它让我感受到了生活的美好。”奶奶露出欣慰的笑容，点了点头，说道：“小姑娘，花儿会因为种种原因而枯萎，但在枯萎前，它会奋力绽放，向世人展示它的魅力，诉说着它生命的意义，人也会经历种种磨难，让自己坚强，用足够强大的意志奋力对抗这个世界的种种......还有，记得在经历许多后仍然保持着对生活的热爱，绽放属于自己那一份灿烂。”期间，奶奶的脸时刻笑着，一笑，眼睛变会眯起来，眼角的鱼尾纹正是奶奶灿烂生活的见证，淡然面对着生活种种困难。
戴好后，我举起手腕左看右看，金黄灿烂的阳光肆意地挥洒在洁白无瑕的茉莉花上，显得格外耀眼，茉莉花香萦绕着身旁。我露出烂漫的笑容向奶奶甜甜地说道：“奶奶，您编的手链可真好看，实在是谢谢您了。”奶奶连连摆手。付钱后，我向她老人家道别。走了没几步，转头看着奶奶的背影，依旧是那样的孤独，独自一人在编织着手链，但却多了份坚强。就连那日午后的阳光都偏爱她，为她镀上了一层光。
向奶奶道别后，我时常想，奶奶的背之所以会这么驼是身上背负着生活的重压吧，但奶奶却依然用乐观积极的心态和发自内心真诚的笑容，向这现实又残酷的生活发出不倒的誓言，这或许就是生活的意义……
我终于在奶奶积极乐观面对生话的态度中，找到了我想要的答案。我想我们都应该像奶奶一样微笑着面对生活，生活难免有不如意的时候，但我们却不可以让自己失去对生活的热爱。虽然生活中有令我憎恶的部分，但一定有异常灿烂的部分东西留住我，所以我要走遍这世界的山河大川，看着太阳一次又一次的东升西落，品味其中生活的种种味道。
活着，就是为了好好的去感受这世界，寻找藏在其中的意义。
指导老师：张华群
点评：作者通过生活中细小事例，与陌生人的暖心相处，品味茉莉花手环的香味，点滴间感受到了生活的美好。作者观察细致，情感真实细腻，对生活的意义发出疑问，跟老人的深入谈话，把对生活的意义的探索层层深入，中心突出。
热爱生活，珍惜生命
广东省佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学801班 余铭心
阳台的三角梅开了，三片似叶非叶的红艳的花瓣，迎着春风轻微地摆动着，蛋黄的花蕊藏在花瓣中间，只若有若无的露出那么黄亮的一角。一朵朵一簇簇红艳的三角梅，沉甸甸的压在枝头，却又高昂着向着明媚的阳光，宛如只只震翅欲飞的蝴蝶。
生命!永不止息的生命!是我瞧见这副景象时不禁的赞美和喜悦，可又不由触动秋冬时的悲伤之痛——它总要枯萎。我曾有段时间以为再坚韧再顽强的生命，都是禁不起时间的消磨，几十载时光在它黑褐的枝干上划下了一道又一道的树纹，它的花期越来越短，它再也经不起秋天的寒意，一入秋，她的枝叶便失了鲜活的绿色，枯萎后又挂在风中摇摇欲坠，枯黄仿佛夺去了它的生命。入秋后，浇下再多的水也无济于事，曾几次这样的秋冬，我以为它红艳的花儿再也不会盛开了。
而我错了，它是多么的顽强，多么的坚忍，它奋力地挣扎着与死亡搏斗，从一开始便和限制着它生命的矮小的瓦盆作斗争，同时间无情的摧磨做斗争，同每一次的狂风暴雨作斗争。每次见它如此坚持着顽强着生活，见它将生命当作心上宝那般去坚守，心痛之余更是不尽的喜悦和欣慰。几度濒临死亡的三角梅，让我想起那些遇到挫折或想不开的青少年们，不禁想起一句话：活着才有无限可能。坚忍的三角活梅活着，才能重获绽放的可能。
而我又常常在想，是什么让它坚守着这个信念呢？曾经少年的热火燃尽，余下心中的木灰又如何支撑着度过日复一日、年复一年的烦琐枯燥的平凡生活呢？生活的重担层压弯了妈妈的脊背，岁月无情，曾经如花似玉的大姑娘险些成为面容枯槁的老太婆。曾有一段时间，妈妈还得了轻度抑郁症。一次为妈妈洗脚，她那布满粗茧的脚让我心仿佛塞了铅似的沉重。我不知道，她为何能如此坚持下来？我问她，妈妈却笑了：“傻孩子，若说艰难平凡，谁的人生不曾经历过这些，想要生活善待你，首先要有一颗善待生活的心，热爱生活，不辜负生活。”妈妈的笑那般灿烂，似有什么魔法，给她憔悴的面容带来一丝光彩，那一刻，她仿佛仍是当年的那个姑娘，不再衰老。
是啊，热爱生活，不辜负生活。或许于三角梅而言，每一缕清晨的阳光，每一滴露水，每一缕湿润的春风，都是那些让它如此热爱生活，坚持着生存的理由吧！
“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，而哪怕只有一点机会，就不能放弃生活。”纵身处黑暗，身受多方折磨，仍要热爱着生活，纵情地绽放呀。这样的话，艳丽的三角梅也终会成为那明媚阳光中欢舞的红蝶啊。
指导老师：江祎婧
教师评语：托物言志是本篇文章最大的写作特点。文章运用多种修辞手法，对于三角梅的刻画细致而恰到好处。并由物及人，对文章主题“生命”做出了传神的诠释。通过三角梅的坚强不屈，来反映人应该热爱生活、珍惜生命，立意自然而高远。读起来令人精神振奋，情绪激昂。首尾呼应，借三角梅成为蝴蝶来表现生命的绽放，发人深省。
邂逅生命，静待花开
广东省佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学801班 余科熹
品生活百态，看人间悲欢，生命美好，皆不尽然。
——题记
执桨，扬帆，同舟荡漾在生命的小河上，随河水涓涓细流，看万物生生不息，风光旖旎，宛如梦中。
“但屈指、西风几时来，又不道、流年暗中偷换”，时光飞逝，如白驹过隙。伸手摘星辰，每摘一颗都是生活的往事，生命的回忆。
生命，是一场聚散。俗语道“天底下没有不散的宴席”，没有永久的相聚，也没有永久的分离。生命长路漫漫，数不尽的离合魂牵梦萦般流连在心中，那是友谊、爱情，或是惜惜相依。又忆起那个夏日的栀子树下，让天边的云彩带走我的惆怅。那一个个熟悉的笑靥，那一帧帧温馨的画面，那一缕缕午后的绿荫，独有一群少年。时至今日，毕业时的离别愁绪如千万髻发丝般，缠绕我的心，令我思绪万千。花开花落，云卷云舒，离合悲欢，荡存心中。世间千万相遇，不过是离别的伪装，终是戏尽处曲终人散，日落时众鸟归林。人与生命相逢，最终离生命而去，走向死亡，不亦是如此吗？然。又何必贪恋有限的生命呢？不如慢慢走完这条路，静等一树繁花的悄然盛开，于美好和希翼中获得生命的永恒。
生命，是一出戏。跌宕起伏，真情脉脉。我们都是戏的主人，却不能逾越这窄小的生活的舞台。当时光匆匆被无情岁月淘尽，到戏的尾声时，有的人还在台上酣畅淋漓地演绎生活，有的人则早早退出杂乱的剧本，不复存在。落下帷幕，留与我们的是一派朦胧的回忆，留与余生的，只剩得一景萧索与孤寂。虽如此，我们仍竭尽全力，以搏得更多的观众的掌声与喝彩。正如生活中，在学校里不断奋斗、拼搏的学生们，在公司内打拼事业，勇创佳绩的成人们，面对苦难，依旧笃定前行，让生命绽放绚丽之花。那才是生活的意义，生命的价值。
生命，是一个谜。错综复杂，扑朔迷离，下一步永远是未知的。既然未来不得知，何不创造自己的未来。我们都有着各自不同的生命，编写不一样的未来的谜语，所以，不留遗憾地全力以赴，不让一分一秒白流，值此，生命尽美。
“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”。生命固然美好，亦不能永葆青春色彩，终散尽其芳华，作烟飘散。我们都将在风雨岁月中走过生命，在一笑而过中看遍红尘。生命，不是消磨时日，而是举步向前。
莫言曾说：“面向太阳吧，不问春暖花开，只求快乐面对。因为，透过洒满阳光的窗玻璃，蓦然回首，你何尝不是别人眼中的风景？”
让我们的心留有一束阳光，在暖心处寻找生命里的春暖花开，品味生命里的岁月美好。
邂逅生命，静待花开。
指导老师：江祎婧
教师评语：本文结构严谨，将生命比喻成一场聚散、一出戏、一个谜，说明全力以赴、热爱生命才是意义所在。恰当引用古诗词，增强了文章的诗意，显示了作者的文学积累。全文语言优美，可圈可点的佳句不少，耐人寻味，给文章增添了些文学情趣。
静听生命乐章
广东省佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学802班 刘子淇
生命如一曲跌宕而华美的乐章，流淌在时光中，历遍万千景象。乐有始末，章有山尾，如沙漏里奔走坠落的细沙，生命总在日月更替、星辰交辉中迎来它的尾声，是如此短促而热烈。
一个小节，谱写良辰美景。一棵老榕树下便有流连忘返之景。用手指轻轻点在含羞草上，它便腼腆地收起了细叶；用嘴轻轻向蒲公英吹气，便有洁白的生命启航于蓝天；用耳朵听花开，隐秘而热烈的噼啪声昭示着春的到来。榕树的垂须，似长者，树下的生灵，似顽童，我踮起脚尖于其中穿行，让它们尽情展现新生的活力。
一个小节，谱写纸书本本。纸书，会泛黄脱页，会褶皱起卷，在我眼里，它们拥有生命。手指拔过起伏的书脊，有如踏过万里高山，任意从中取出一本，都是磅礴而壮丽。读书中的保尔，他几遭伤病，却用钢铁意志书写人生传奇，“活在这个世界上是大有可为的”，掷地有声，他让身处逆境的人于黑暗中发现光亮，于是奋力拼凑羽翼，扶摇而上九万里。读书中的傅雷，他念子心切，用细致入微的关怀诠释如山父爱，“你们觉得我这根手杖是累赘的时候，我会感觉到，我会销声匿迹，决不来绊你们的脚”，隐忍而伟大。他让天下儿女都读懂父母之心，也都相信无论孤独，无论颠沛流离，家都是骑士的护盾、船只的港湾。于是生活，也变得值得热爱。
华章再漫漫也有尽头，而书海之徜徉如圆周率般无限。在有限的年华里，无限地读书。在书中翻阅不同的时代，遇见不同的人，得到不同的启发，于是无限地装点起生命中的贫瘠，在荒漠中开出朵朵玫瑰。以拾荒者的渴求之态，在书的海滩上拾贝，装进人生的漂流瓶里，饱满而充实。俯拾而起的，是智慧的结晶，是时光的沉淀。于是这个漂流瓶无论在哪片海域游转、在哪个海岸搁浅，最后都是熠熠生辉的那个你。
时光匆匆，年华易老，生命更替，昼夜不息。乐章还在演绎，是星月共舞的华尔兹，是奇迹降临的进行曲，是值得热爱的生活，是值得把握的生命，正不负时光，交响而鸣。
指导老师：江祎婧
教师评语：作者别出心裁，通过赏景与阅读来表达对于生命的热爱。作者细腻地抒发了自己阅读《傅雷家书》与《钢铁是怎样炼成的》之后的感受，仿佛将读者带入她的文学世界，表现了书籍给生活带来的充实与智慧。文章语言生动丰富，可读性强，舒展自如。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
珍惜生命，活得有意义
广东省佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学804班 刘子越
生命，于宇宙时间而言，不过沧海一粟罢了；于个人来说微不足道。怎样让生命更有意义呢？
克劳修斯指出：在一个孤立的系统中，总是趋向于熵增，最终达到熵的最大值，即从最有序的状态变为最混乱无序的状态，当宇宙出现了熵的最大值，能量无法传递，万物都会衰亡。可见，宇宙不是永恒的，黑洞不是永恒的，换而言之，甚至——时间，也不永恒。或是说不存在真正意义上的时间。往小的说，你曾留意过？你身边的一花一树一菩提，都会在向你揭示：一切事物都会衰亡。老子曰“物壮则老”，是也。
那我们活着还有什么意义？又活不长？
非也。首先余华在《活着》中说过:“活着什么也不为，就是为了活着本身而活着。"我们生命的意义就在于生命自己。或者用另一种思维方式来打开生命的盒子，生命是永恒的，它的永恒并不在于物质上的永恒，而是精神上的，佛家中有一句大概如此:“我本无我。“世界上并不存在我，内心的永恒才能让自己了解自己的内心，就了解了世界。后，才能归于尘埃，归于永恒。生的终止不过是一场死亡，死的意义不在于重生或永眠。死亡不是失去生命，而是走出时间。只有摸透了人世间的鱼龙混杂，看清了人生的生死交加，才能在精神上得到永恒。正如苏轼所说：“人生如逆旅，我亦是行人。”
一个民族的生命同样是不朽的，是永恒的。民族的生命也同样来源于精神，民族的精神。我泱泱中华民族，五千年的磨难人生，曾涌现多少英雄豪杰，仁人志士。古有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，有“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦，有“天下为公”的孙中山，有“以虚养心，以德养身，以仁义养万物，以道养万世”的李叔同。正如鲁迅先生所说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”世界四大文明古国，唯有中国还是中国。是的，坚信中华不死，中华民族精神永恒!
其实，生命是由不永恒与永恒构造而成的。所以，不论生命永恒与否，我们都应该珍爱生命的馈赠。不论是磨难、挫折、失败，还是爱情、金钱、权力，亦或悲哀、亦或幸福，都只是一段人生。真正的人生不是一帆风顺，而是尝尽酸甜苦辣，悲欢离合被命运碾压过，才懂得时间的慈悲。谁不是，一样呢，跌跌撞撞地，从一个地方奔向另一个地方：谁不是，拼了命，才走到生命的结尾：也许很累，一身狼狈，也许亦无所作为；但——谁说对弈平凡的不算英雄？人，是自己的佛。
人生唯一能确定的就是不确定的人生。一个人命再大，要是自己想死，那就怎么也活不了。作为一个学生，也作为一个人，我们要永不放弃生的希望。前路不可预料，挫折在所难免，只有练就了强大的心，才可能手持心剑，所向披靡，寻到自己生命的归宿。
所以，珍惜生命，借鉴昨天，活在今天，憧憬明天，让生命活得有意义。
指导老师：倪秀贞
点评：全文语言流畅，行文舒展自如，从宇宙生命到民族生命再到个人生命，一气呵成阐述了生命的永恒在于精神的永恒，显示了小作者思想的深度，不失为一篇较成功的习作。
转角的颜色
广东省佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学807班 陈家慧
放下手中的笔，在紧张的空气里长舒一口气，扶了扶困倦的眼镜，凝视着墙头的时钟，看它转了一圈又一圈，周围满是埋头苦学的同学。我的世界似乎是一片灰色。我不禁陷入沉思：我们的一生，到底为了什么而活着？
小巷转角，人间烟色
迎着一日的晨曦，踏着早日的暖阳，听着小贩的吆喝，览着小巷的烟火在西安城中徐徐升起。“你好！卖鸡蛋勒，摆摊的早……”那声音洪亮朴素，有着浓厚的方言口音，我无意在来往人群中搜寻，一位身材矮小，拉着手推车卖鸡蛋的盲人老爷爷吸引了我的注意：他和顾客正在聊天，笑意满脸，苹果肌格外亲人！搁下盲杖，勾腰往竹篓里摸去，破旧生锈的天秤已经布满胶带，一点一滴都是为生活努力的痕迹，我心头不觉一颤。谈笑过后，老爷爷拉着手推车，继续叫卖着“买鸡蛋咯，鸡蛋……”盲杖在小路上探寻，太阳隐入树荫，晨光映着他微红的双颊一起混入了人群，消失在了小巷转角。
生活不易，磨难并没有击倒老爷爷，虽然他看不见光，看不见颜色，但他用生命的顽强不息谱写人生，温暖了这条小巷，照亮了人心，那个转角小巷因为有他而充满人间烟火。
天桥转角，触人绿色
盛夏，在天桥的转角，桥墩上光溜溜的，一群干枝交差盘旋着插入天空，多半是爬山虎被拦腰斩断，几片枯黄破败的叶子在蔚蓝天空的映衬下，好似正在凌风中苦苦挣扎，道不尽万千无奈，在冰冷的水泥柱间，即使爬山虎正处萧瑟生涯的尽头，但是我始终坚信，在烈阳下一定会有新生的光明，一次磨难阻挡不了生命延续！
又一个夏天，一根新藤爬上了圆柱，七弯八拐的向上延升，好似在拼命寻找着属于自己的东西，枝干上重新泛上点点绿色，在酷暑中透出一丝微微的凉，三角梅也开格外茂盛，掉落的花瓣散落成一片火湖，沁人心脾！不久，桥梁被涂绿了，绿得沉郁，一片挨着一片！绿得忘情，一簇挨着一簇！我久久驻足，心潮澎湃，感受着夏日里这份浓浓惬意！花谢花开，草荣草枯，生命有限，但对生命的追求永不熄！这一抹是生命里悠悠的绿。
路口转角，心头暖色
放学岔路，满心愉悦——霞晖染红了天空，与远方的山重叠相映。在转角处，一束阳光打在我的脸颊上，日落的宁静美好，牵动着我的心，这是旅程中最美的风景。公路上的汽车络绎不绝，沿边的路灯，在某个不经意的瞬间唰地被全部点亮，整个城市被照的泛黄，人行道上，小径上，湖畔上……红日散尽所有的光与热，不久便徐徐隐入烟云，为鸟儿留下漫天暮光，这一束柔光拂去了奔走的劳累，光与影的和旋，将这天的每一帧编织，封存，留下绚烂记忆。一日的喧嚣也随光隐匿，那时，我久久静望生命中的光芒！这是路口转角，一束暖人心的颜色！
寓目闹市的繁华,厌烦了街道的喧嚷，不妨换个方向走走看看，在转角停留片刻，不同的人，不同的事，不同的景色，往日思考的一切都在悄然间解开，生命的痕际，生活的点滴，化作千万束颜色，汇聚千万束光，点亮了世界，温暖人心！看似所有人都行色匆匆，但谁不是为了头上的责任，为了生活，坚苦且快乐的热爱着生活！
……
当我在笔墨中疾书时，抬头停留片刻，秒钟“滴答滴答”地奏着，望向窗外，凝眸远方的夕阳，太阳中充满着光，光中有色，在不同的色彩中好似看到了有无数珍惜生命、热爱生活的身影！即便朝夕相替，周而复始，生命的余音依旧热烈，此时我怀揣斑斓色彩，坚定前行，因为我知道大家都在绽放生命的火花。珍惜生命，热爱生活——这是最绚烂的颜色！
指导老师：王铎
评语：教室里，作者在奋笔疾书的疲惫中短暂停笔，小憩时面对眼前看似灰色的世界陷入沉思。随着思绪飘扬，记忆给出了作者答案：在早晨的小巷转角充满了人间烟色，夏天的在天桥转角充满了触人绿色，在傍晚的路口转角充满了心头暖色——原来，我们每个人都在为了心头的责任，坚苦且快乐的热爱着生活。生命如此宝贵，生活如此多彩，这便是最绚烂的颜色。
