核心提示：102班同学的初次当堂作文！
能写细的就写细但不等于要写多；能不直接写的不直接写。最终要达到让看文章的人有画面感，有情感，那我就可以给你好分数。...
肖淇文
光阴似箭，日月如梭。转瞬之间，小学已经过去，初中迎风而来。
不知是不是读小学不谙世事，还是读小学时太过轻松。还记得，每逢周末时，整日与左邻右舍的孩子嬉笑笑打闹不止，不亦乐乎。完全不知竞争的激烈。或是在各种才艺班间奔走。书法素描，不一而足。
终于上初中了，竟然陆续收到了“诊断书”，不，算是“病危通知书”吧。周末作业发下来，急得满头大汗，东拼西凑，借鉴百家，总算交上一份有头有个脸的作业，
当然，打下来的是一个“光鲜亮丽”的“不及格”。呜呼哀哉！
而五花八方的科目，各式各样的学习用品(课本，练册等)，犹如一座五指山，把我压得“伤痕累累”，每节课后，我都要手忙脚乱地收拾抽屉，拆了东墙补西墙，但得到的评价却是“像垃圾场一样”。初中于我，难道要我来一次凤凰浴火吗？
我像是一个焚书坑儒的难民，在自己空虚而贫瘠的精神土地上踟蹰孑行。
所幸，我遇了一些“慕名而来”的良医，那就是我的师长们。他们检测病情，对症下药。以书籍文章作为药品，与我一起抵抗病魔：他教会我收拾东西，做好持续保养；让我加快写字速度，用以治疗；而政治课也成了治疗疾病的药引。
良药苦口，忠言逆耳。在三个星期里，我慢慢改变，那苦口的良药，如果细细品味，就会变成一碗香飘四野的香茗。
如果说初中是洪水猛兽，但如果对他用心些，更像是难以对付的良师益友吧。这是初中与我，一场化敌为友的战争。
