1、题目： 跨越自己 李建斌 （ ）
不是每座山峰都可以越过，不是每一滴水都会流向大海，不是每只老鹰都能傲翔天际，不是每个漆黑的夜晚都能将迎来黎明……
“烦死了，走开！”一脸不耐烦的我“砰”的一声摔上房门，将不知所措的妈妈关在了屋外。
发泄过后，我顿时失去力气，靠着门滑到了地上，泪水一滴一滴地从眼角滑落。
我是怎么了？我问自己，没有声音，屋中静得习怕，只有窗外那几只黑得不能再黑的乌鸦时不时乱叫几声，像是在讥笑谁，在我听来不免有些许地刺耳。
望着他们，白天的事情浮上心头……
一回到教室，便发现了课桌上的“新大陆”。走近一瞧，映入眼帘的却是那鲜红的数字与一望无际的红叉，如正午般的热情一下被挥入冰河里。我拾起卷子，前前后后反拿观看，迫切地想认里面找出点什么，但，却又一无所获，就这样，我在浑浑噩噩中渡过了一天。
闷闷不乐的我抱着沉重的脚步推开了房门，妈妈看见了我，很自然地接过了书包，满脸关切地问道：“累不累呀？快洗手吃饭吧！”温暖的问候却让我感到一阵心烦，我转过身，向着妈妈大声吼道：“要你管，烦不烦啊！”我看着妈妈那一脸愕然的表情，突然感到有些内疚，但为了挂饰心中的慌乱，我砰地一声摔上了房门……
刚闭上房门，便后悔了：我怎能这样对待我的妈妈？我怎能将自己的不满发泄到她身上呢？我劝自己：等下就去道歉，可时间如飞驰的列手，一点一点地驶过，我却还是开不了口……
一夜无眠。
窗外，阳光照射进来，睡眼惺忪的我接下了铃铃作响的闹钟，一阵香气飘了过来，我转头一看，一杯还冒着热气的牛奶放在床头拒上旁边还有张便利贴：“昨天的不好，全都忘掉吧！希望你的今天是美好的！爱你的妈妈。”
看着那仿佛还带着温暖的字迹，我的眼晴湿润了……我迫不及待地打开了房门，冲着妈妈的背影喊道：“妈妈，我会的。”
没有一座山峰不会过去，没有一滴水不会汇向大海，没有一只雄鹰不会成为天空的霸主，没有一个夜晚不会过去，没有一个黎朋不会到来。
所以，少年们去超越自己，跨越自己吧！盛世的乐章将由你们来请写。
2、题目：跨越自己 陈静 （ ）
在练舞室中的镜子前，重复地留头、甩袖、旋转……一遍又一遍，但镜中的自己却依旧那么生硬，没有古典舞的灵魂。
多年来，在舞蹈室中迎接第一抹朝阳的是我，送走最后一片晚霞的也是我。春夏秋冬，风霜雨雪皆无阻。但是面对舞蹈《铜雀伎》我始终跳不出当年郑飞蓬的神韵。我不禁怀疑起了我在古典舞上的天赋。
我跌坐在木地板上，揉着我已经“开始抗议”的脚趾头。脸上有一些惆怅，有一丝泫然。
旁边的历史书被我打开，抱着休息一下的心态，我一页一页地翻着。当看到舞蹈《铜雀传》的来历时，我的心不禁咯噔了一下。
东汉末年，曹操四处搜寻漂亮的舞伎，并建了铜雀台，在上面日夜寻欢取乐。死后，姑娘们仍要在雀台上为曹操的灵位献舞。郑飞蓬就是其中的一员。面对自己悲惨的余生，心中布满苦楚。创作出舞蹈《铜雀传》。如此坎坷的命运啊，怪不得诗人写道：“西阳日欲暮，是妾断肠时。”
思绪回到舞蹈室中，怪不得舞乐的每个点都那么沉重，每个节拍都那么悲哀。再次起舞，挥袖时不再是随手一挥，而是像注全身的气力。旋转时，不再是只有技巧，更是充满情感。转身地那个瞬间，我回到了那个的时代，在那高耸的铜雀台上。 此刻，穿越时空千年，我不是我，而是千百年前那个时代的舞伎——郑飞蓬。回首雀台悲人生，一舞终断叹飞莲。
舞毕，我的舞蹈受到了老师的赞扬。
斜插碧玉瓒凤钗，逶迤烟笼百水裙。台上，灯光如聚；台下，掌声如雷。这亦是我舞梦最开始的地方，也是我如今所在的地方。
舞毕，泪落，袖湿。
一路透迤而来，不仅收获了古典舞的真谛——不在于高难度的动作、技巧， 而在于重新赋予历史人物生命，用舞蹈展示一个人，一个时代。
这次我实现了自我跨越 如汪国真诗描写中的一句：“当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己。”
3、题目：跨越自己 蓝钧渝 （ ）
青春有几何时？正值青春的我们，正在初中接受老师的滋润。一晃眼，我们步入了初三。若把初中比作赛道，如今的我们已经进入冲刺阶段，我们该如何面临接下来的挑战？告别纯真，怀抱真诚，满腔热血的踏上赛道，我们打实基础，迎难而上。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在曲折中摸爬滚打，我们最终来到冲刺点。
初三的繁忙像从天而降的“礼包”，压在身上使我无法动弹。忘记恐惧，在枝繁叶茂的五月，我们就要在志愿上填下心仪的学校，抱着赤诚的真心走入六月的考场。当我们走进枝繁叶茂的五月，青春就不再是个谜。此时青春会得到一个属于它的专属答案。走进五月的路坎坷、崎岖又漫长。
成绩再次起伏，我曾沉浸在悲伤中，对学习失去了动力。上课不听课，作业不做。“只要不去理会，不好的结果就不会到来。”但“我们可以欺骗无法欺骗自己。”一味的堕落只会让结果更糟糕。找到老师、父亲，说明自己的现状，我希望有人为我指明方向，帮助我更快逃离困境。他们都告诉我，要学会“跨越自己”。
重新端正自己的心态，将沮丧的自己焕然一新，我要翻过我所畏惧的高山，我要跨越真实的自己。我开始每天给自己打油鼓劲，每天一遍“相信自己！”；制定每天的学习计划；周末巩固复习。我一改往常的懒散，重拾初上赛道的初心。“全力以赴！奋勇拼搏！圆梦六月！勇创辉煌！”往届师兄师姐百日誓师时的豪言壮志涌现脑海，我相信结果与付出是对等的。
关关难过关关过，长路漫漫亦灿灿。人生的第一次大考，我成功超越了自我。收到成绩的我十分惊奇，意料之外又情理之中。有人悲哀有人喜，还好我是后者。
他强任他强，清风拂山岗。15岁的自己怀抱着对未来的期待，顺着清风越过高山，收获成果的同时保持初心。我想，我不仅跨越了自己，也正成为最好的自己。
4、题目： 跨越自己 吴梓瑜 （ ）
寒风像刀子般划过坚实的铁栏，费力挤进窗内，前呼后拥地灌入冗长的走廊，扒过铁床架，撞翻塑胶水桶，弄掉了新晾的毛巾。“敏捷”的风迹横冲直撞的将一段凄惨的哭诉声撕裂混入尖叫声里，散入宿舍楼每一个角落。
“妈！我不想住了，我要回家！”我双手紧紧攥着电话，眼泪糊满了我的脸，寒风将它们吹成泪逝，可总不断有新的眼泪落下，重新湿润了脸庞。不错，在新生入宿已有2月的宿舍楼里，大概只有我这个从小没独自生活经验的人仍哇哇大哭。父母坚决让我适应，可我此刻心如火焚，徘徊，彷徨、急燥，我被支配得喘不上气。”求您了妈妈，让我回家吧，我一定……”无论是否在能力范围内，我也豁出去般一股脑吐出来，希望搏得母亲的动摇。
“孩子，你想想你见过的蒲公英，竭尽所能去探讨一下，或许你能理解母亲和父亲坚持让你适应独自生活的用意。”
喜爱书籍的我被劝住了，挂了电话，思索起来，扭头望着印象中星星点点的蒲公英。一阵风起，猛扑向我门面，吹醒了我。晶莹美丽的蒲公英花在日光下绽放，无忧无虑，因为有父母般的花茎不断为她汲取营养。是父母将她高举头顶，让她踩着他们的肩膀，眺望辰星。眼看风起花瓣尽数吹飞在另一萍草地，我领悟了父母的用意。
儿女终将远去，只是一场风雨，会把它们高高卷起，没人知道他们将去向那里。在杂草花丛中，或牡丹花旁，他们会沉沉翻进泥地，延伸自己的能力钻出泥土，才得以重见天日，圆满一个新的生命旅程。
父母用意，应该就是让我在那场离别里，为我谋得一个好结局。只有顽强的自主管理能力，才能让孩子在拥挤的人海中占据一席之地。
为人父母，用意深苦。领悟此意，我也学着合理管控自己，学习独自生活，不负父母双人亲。下定决心“跨越内心的鸿沟，又在自己的人生里往前走了一步。”
来年阡陌上，少年郎，不徘徊，不彷徨，春回大地，百花齐放！
5、题目：跨越自己 卲楚儿（ ）
向上的路总是坎坷又崎岖，我们需要高抬大腿、跨越。也许，当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己。
忆起三年前的那个傍晚。
天空呈浅变色，从红到紫，就像丝绸好般顺滑、精美。电线上立着几个小小的影子，它们一同欣赏着这美好的景色。 教室里窗边的我 按理说因应该能欣赏看到此美景。只可惜桌上的书堆得太高，我无法看前方的路。低头，只能看见一张泛红的试卷。
闭上眼，脑中浮现出了许多不和谐的响声，“这么差，不像你的水平。你一直都这个分吗？”“你怎么这么差。”你期末怎么办，你说”是的，我历史确实不好，可我真的无法跨越这项障碍了吗？我现在就像在参加跨栏比赛，之前一路通顺，可当我尝试着迈开腿跨过下一个栏的时候，却狠狠地摔了一跤。接着，眼前一黑，不知方向，不知去处，也不知下一个栏多高，不知以后的栏多高。在这压抑着的世界里，我在不断寻找出口。突然一盏明灯明亮起，我快步去观看。 明灯上有一句诗——“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我突然明白。是啊，向上的路总是坎坷又崎岖，栏是跨不完的，但当我们每跨越一个，也就跨越了一个真实的自己，成为更好的自己。
之后的每天，课间在位背书的，是我；放学追着老师问问题的，是我；回家路上捧着书喃喃自语的，是我。墨水在无数的卷上划过，做过的题也同演唱会上的彩带一般多。时间老人悄悄从窗边走过，记录时间的，只有窗外的蝉鸣与比赛的进度。
蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声、考卷上的分数是往上爬的树藤，白云是蓝天放飞的风筝，青年春是奔跑的我们。期未考来了，这次不同的是跨栏前的一跃，跨栏中的坚持，跨栏后平衡地站在另一侧。
“我跨越了自己。” 或许，你认为只是跨越了一座小山甚至一块石头，但其实已经跨越了从前的自己，成为了更好的自己。
对比自己的文章，本次作文给我的启发，并请对自己的作文在语言、结构上做出进一步修改，写一篇作文写作反思：
