核心提示：岳华山南麓,方圆数十里,分散居住着几十户人家。思凡教书的学校就坐落在山脚下。由于生源不足,学校采取了复式教学模式。同一个班级里,有三个不同年龄段的孩子。思凡辅导完一组学生，给他们留些作业，又开始辅导另一个年龄段的学生。风声，雨声，读书声，声声入耳。朗朗的读书声传来,让人感到了朝气蓬勃的生命活力。一凡...
“啊？”听了大师的话，我顿生敬意。
片刻，我突然想起一件事，便问法师：
“大师，您每晚都去小丛林拉琴，是……？”
“哦，不早了，回去休息吧，明天我带你去那里。”
*
时间飞逝。转眼间我进山也快一个月了。在实习结束前，我想去给姑姑扫墓。因为她的墓地离华光寺不远。
晨光穿过丛林，投射在弯弯曲曲的小经，踩着它的影子，我走进丛林。按父亲给的图示，找寻着姑姑的墓冢。
远处，我看见一个人影在墓地晃动，很熟悉，似乎在清理着杂草。我猜想是净普法师。走近看时，果然是他。墓冢上的杂草已被清理干净。墓碑上的尘土也已被弹去。石碑下，放着一盘水果和那本装订精致的日记本。不知那本子已陪伴主人度过了多少与山外喧嚣世界隔绝，独守寂寞与孤独的日子，因为它显现了岁月的重重痕迹。
我把带来的点心放在水果盘边，把那份大师还回来的琴谱放在了日记本前。这是他们情感故事的连线，连接着不可测量不可追寻的情感印记。记录了一个男人和一个女人的异样思维，记载了想念与回忆和穿越时空的遥遥相望。
祭拜完毕，我转身要走出丛林。抬头望去，不曾想华光寺就在东南方向的不远处。我突然醒悟，为什么每晚净普法师要去小丛林拉琴。原来那倾注了挚亲挚爱的清音，是长眠之人的安魂曲；那如泣如诉的旋律，是阴阳两界的鹊桥，它已把生者的思念送入了岁月的长河，并让它沉醉不知了归路。
故事到这里就应该结束了,可我纳闷的是：故事至始至终,没有一点和北极有关的情节.可书名为什么要叫《北极风情画》?
我猜想,也许是因为主人公的爱情故事就像北极上空的北极光那样，绚丽而冰冷?要不是因为他们的爱情被冰冻,就像极地的冰山,经久不被消融,形成了一幅独特的风情画?真是不得而知。
问世间情为何物,只教人终生痴狂！
